医院在线
医院在线
儿童多动症会给学习和生活都带来不同程度的影响,那么多动症有哪些比较常见的表现?盘点如何预防儿童多动症?有些家长错误的把孩子多动症和“活泼开朗”、“调皮玩耍”联想到一起,实际上这二者不同,若无法判断孩子是否多动症,就需要了解其症状都有哪些?注意力不集中,上课容易走神,爱做小动作等这些都是多动症的表现我院对多动症孩子实行全病程管理.全病程管理是一个以特需儿童为中心的照护模式.从孩子的前期评估诊断,到中期康复干预、症状改善、 并发症干预、心理干预以及家庭支持等,再到后期的康复巩固及追踪,从个体-家庭-行为-心理-社会-环 境的多角度出发,建立一套系统的评估、诊疗、训练、自我能力提升、家庭团体改善的方案.整个过程分为强化、维持、巩固和管理4个阶段.为0-18岁的孩子做好全病程的治疗管理.孩子确诊多动症,不是他的错.请不要认为他调皮好动不听管教,对他发脾气.我们家长要积极调整心态,接纳孩子的不同,做他的后盾靠山.引导他改变自己!更多多动症相关疑问,你可以咨询我院值班老师,得到针对性的分析建议!
"很多家长经常有“儿童抽动症能自愈吗”的疑问,儿童抽动症是多发于儿童期的运动性或发声性肌肉痉挛,主要表现为不自主的、刻板的动作,例如频繁地眨眼、做怪脸、摇头、耸肩、做出咳嗽声、清嗓声等,一些家长朋友以为此病随着孩子年龄的增长会慢慢的自愈,这实在是一种错误的说法. 一般来说,抽动症患儿不依靠药物是很难恢复到正常的. 很多家长以为抽动症不需要治疗,以为随着孩子的年龄增长会逐渐自愈.根据临床观察,抽动症如果未能得到及时有效的治疗,患儿是不会自愈的.抽动症患儿的自我控制能力很差,受抽动症状的影响,他们常常会受到老师、同学的歧视和嘲笑,给孩子留下阴影. 抽动症是由于大脑功能障碍造成的、以发声性抽动或躯体运动性抽动为临床表现的一类疾病.其明显症状为频繁眨眼、耸鼻、撅嘴等面部扭曲表现,摇头、清嗓、耸肩、甩手、抖腿等抽动行为,以及怪叫、污言秽语等发声行为.发作时孩子的意识是清楚的,但不能控制抽动的出现或停止.抽动症的诊断,主要采用临床描述性诊断方法：依据患儿抽动症状及相关伴随精神行为表现进行诊断.因此,在医生问诊时,会有很详细的病史询问以及体格检查,作为是正确诊断的前提.更重要的是经过抽动症量表评估孩子是否有抽动症及病情程度.配合智能测评、注意力测评、发育行为诊断、感觉统合能力测评、头颅CT、MRI等各项专业检测,排除某些神经系统疾病及相应的发育问题.抽动症孩子的康复治疗,主要通过行为治疗、物理治疗、心理治疗、注意力训练、感统训练和药物治疗等.① 行为治疗：对于抽动症孩子的行为治疗方面,近来国际上有报道采用相反习惯训练治疗抽动症,例如对于发生抽动的儿童可进行闭口、有节奏缓慢地做腹式深呼吸,从而减少抽动症状.另外还有自我监视和松弛训练疗法,厌恶疗法等,但以相反习惯训练疗效最好.②神经调控技术治疗：神经调控技术是21世纪使大脑科学技术之一,常用的有脑电生物反馈仪、重复经颅磁等.它利用脉冲磁场作用于大脑皮层,影响孩子的脑内神经生理活动没促进中枢神经网络重建,调节各种神经递质分泌水平及大脑功能网络,从而达到康复治疗的目的.不仅无痛无创,还能缩短康复周期,提升康复效果.③药物治疗：药物治疗的目的不是减少抽动到看不见的地步,而是要以最小的药物剂量提升孩子的功能到可接受的程度,从而进行其他治疗."
自闭症儿童因为神经发育有缺陷,存在严重的社交障碍,无法进行正常的社会活动,有些自闭症儿童甚至无法自理.因为存在沟通障碍,看护者也很照料好这些孩子.所以,我们要重视自闭症这种疾病,做到尽早发现,尽早治疗.那么,我们从几岁就能看出孩子患有小儿自闭症呢?如果小孩总是一个人呆在一边,不喜欢和他人呆在一起,存在缺乏主动与人交往的兴趣和行为,不喜欢使用言语表达自己的想法.有些患者可能存在语言理解力不同程度受损、言语发育迟缓等异常的表现.如果怀疑小孩患有自闭症,可以带他去医院做躯体和神经系统检查、精神检查等检查.家属平时可以多和小孩交流,及时的带他出门参加户外活动,尽早的治疗疾病减少对日常生活的影响.针对自闭症孩子,我院有多达28个康复训练方法,可以对每个孩子做针对性治疗,帮助他们尽早返回学校、适应社会.正优学堂、ABA应用行为干预、艾尔斯感统训练、语言训练、OT作业疗法、荷兰多感官训练、认知训练、托马迪斯训练、旋转激活太空人训练、集体训练、心理咨询、沙盘游戏治疗、绘画治疗、儿童水疗、多媒体感官互动训练等.同时,我们也会为家长提供家庭训练方面的咨询和帮助,共同助力自闭症孩子健康成长,早日回归社会.我们想要提醒各位家长,对于自闭症孩子来说,最重要的就是康复训练.在我院,每位医生都会根据孩子的具体情况选择不同的康复训练项目,康复老师也都会对每一个孩子的康复训练尽心尽力.任何时候,我们都会把患者的康复放在第一位,衷心地希望每一个自闭症孩子都能重返校园,融入社会,同时也希望每个自闭症孩子的父母都能尽自己的最大努力帮助孩子.了解更多关于自闭症治疗与家庭康复的内容,以及其他家庭康复成功案例分享,你可以咨询我们的值班老师!
智力低下是一种常见的儿童发育行为异常疾病,分为轻、中、重、极重四类.（1）轻度(愚笨,迟钝,愚鲁)IQ值为50~70：常于学龄后才发现,能够生活自理和从事一般的家务劳动,能够进行阅读和计算,对周围环境有较好的辨别能力,能够比较恰当地与人交往,但社会适应能力却不如正常儿童,缺乏技能和创造力.（2）中度(痴愚)IQ值为35~49岁：常发现于幼儿期或儿童期,生活能够部分自理,能做几种简单的家务,有基本的卫生安全常识,但阅读和计算能力较差,辨别周围环境的能力较差,能简单地与人交往.（3）重度(痴呆)IQ为20~34：常于婴儿期被发现,社会适应能力较差,生活能力即使训练后也难以达到自理,仍需他人的照顾,运动、语言和与人交往的能力较差.（4）极重度IQ值为20~34,孩子半岁时就可以发现,孩子面部表情明显呆滞,运动、感觉机能极差,即使通过专业的训练,也只有有下肢、手及颌的运动方面有所反应,适应行为极差,终生生活需全部由他人照料.对于智力低下的孩子,如果不及时治疗,会造成很大的危害,使他们的知觉减慢,注意力严重分散,记忆力差,语言表达能力和思维能力差,情绪不稳定,自我控制差,意志弱,缺乏自信,交际能力差,很难学会人际交往.所以,作为父母,要及时对智力低下的孩子进行有效的治疗,以免耽误孩子的前程！西安中童儿童康复医院以小儿神经科常见病、多发病的诊治为重点,对智力低下进行深入的临床研究和治疗,并引进微创双下肢肌力平衡调解和免疫球蛋白植入等先进诊疗技术.更多智力低下相关疑问,你可以咨询我们的值班老师,获取针对性的分析建议！
"「注意力缺陷多动障碍」「阅读障碍」影响着孩子的成长,尤其影响学习.南京市儿童医院开设了「学习困难」门诊,「学习困难」真的是一种病吗?这个门诊究竟解决什么问题? 相比普通门诊,「学习困难」门诊的问诊往往需要更长时间,医生要为每一个病人预留20分钟.从孩子的学习成绩、会不会拼音、会不会正确书写、字的结构是否合格、是否能理解数学应用题、是否能正确计算,到孩子本身性格特点、是否冲动易怒、社交情况,再到上课注意力如何、是否丢三落四,以及幼时说话、走路等发育情况和出现异常症状的时间、时长等.「学习困难」门诊医生吴丹丹要从家长和孩子琐碎的回答中,判断出基本情况. 就诊的近4000个孩子中,大约有三分之二被诊断出注意力缺陷多动障碍,俗称「多动症」(英文缩写ADHD)——这其中又包含注意力不集中、多动抽动两大类症状.而阅读障碍、写字困难等在内的学习技能发育障碍也是「学习困难」的重要成因之一.还有一部分孩子表现出自身智力水平较低. 据2015年《中国注意缺陷多动障碍防治指南》显示,ADHD在中国的患病率为5%至10%,患儿数量在2300万左右,其中会有2/3的人持续到成年.目前,ADHD的就诊率仅为10%左右. "
"「注意力缺陷多动障碍」「阅读障碍」影响着孩子的成长,尤其影响学习.南京市儿童医院开设了「学习困难」门诊,「学习困难」真的是一种病吗?这个门诊究竟解决什么问题? 相比普通门诊,「学习困难」门诊的问诊往往需要更长时间,医生要为每一个病人预留20分钟.从孩子的学习成绩、会不会拼音、会不会正确书写、字的结构是否合格、是否能理解数学应用题、是否能正确计算,到孩子本身性格特点、是否冲动易怒、社交情况,再到上课注意力如何、是否丢三落四,以及幼时说话、走路等发育情况和出现异常症状的时间、时长等.「学习困难」门诊医生吴丹丹要从家长和孩子琐碎的回答中,判断出基本情况. 就诊的近4000个孩子中,大约有三分之二被诊断出注意力缺陷多动障碍,俗称「多动症」(英文缩写ADHD)——这其中又包含注意力不集中、多动抽动两大类症状.而阅读障碍、写字困难等在内的学习技能发育障碍也是「学习困难」的重要成因之一.还有一部分孩子表现出自身智力水平较低. 据2015年《中国注意缺陷多动障碍防治指南》显示,ADHD在中国的患病率为5%至10%,患儿数量在2300万左右,其中会有2/3的人持续到成年.目前,ADHD的就诊率仅为10%左右. "
