自闭症康复技能训练

自闭症又称为孤独症，是起病于婴幼儿时期的精神发育障碍性疾病。其临床表现主要包括社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为等核心症状，以及伴随的智力缺陷等特征性表现。临床上主要通过改善环境、心理治疗及药物治疗缓解病情；同时进行康复训练来提高患者的生活自理能力。

一、改善环境

1.建立规律生活：如定时进食、定时睡眠，使日常生活保持相对稳定的状态。

2.避免刺激：尽量不要带患儿到人多的地方去，以免受到惊吓或产生恐惧感。

3.提供适当娱乐活动：如听音乐、看动画片等，以转移注意力，减少异常行为的发生。

二、心理治疗

可采用沙盘游戏疗法、认知行为疗法、人际关系发展干预法等方式对自闭症患儿进行心理疏导与引导，帮助他们学习社交技巧，矫正不良行为。

三、药物治疗

目前尚无特异性治疗方法，主要是使用抗精神病药、抗抑郁药、神经营养因子受体激动剂等针对自闭症的核心症状进行针对性治疗，常用有哌醋甲酯、利培酮、阿立哌唑、舒必利、匹莫齐特、奋乃静、舍曲林、西酞普兰、托吡酯、恩他卡朋等。此外，也可辅助应用神经节苷脂、鼠神经生长因子等促进脑细胞活性恢复。

四、康复训练

1.语言功能训练：包括语音识别、词汇、语法等方面的训练，目的是让自闭症儿童掌握日常生活中必要的沟通技能。

2.感觉整合训练：通过各种刺激物(声、光、触、味)的协调运动，将来自不同感觉器官的信息输入大脑中枢，并在大脑内部形成有效的组合，从而提升自闭症患者的整体智能水平。

3.动作发展的训练：通过模仿、操作玩具等活动，培养孩子的手眼协调能力和精细动作的能力。

4.认知训练：包括记忆、视觉空间、推理判断等方面的认知训练，旨在提高自闭症患儿的学习效率，增强适应社会的能力。

5.生活技能训练：包括个人卫生、饮食、购物、家务劳动等方面的基本生活技能训练，有助于提高自闭症患儿独立生活的能力。

6.职业训练：根据自闭症患儿的兴趣爱好和特殊潜能，有针对性地设计个体化的就业方案，为今后的就业打下基础。

以上只列举了部分常见的康复训练方法，由于每个自闭症患儿的症状严重程度不一，因此具体的康复训练方式还需要专业的医生制定个体化方案。