乐昌自闭症特殊训练

临床上没有乐昌自闭症这一疾病名称，可能是指孤独症。孤独症是一种起病于3岁前的精神发育障碍性疾病，患者主要表现为社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和行为方式异常等，一般需要进行个体化的综合性治疗，包括基础治疗、康复训练以及药物治疗。

一、基础治疗

1.饮食疗法：由于部分孤独症患儿可能存在肠道菌群失调的情况，所以可适当补充双歧杆菌三联活菌散等益生菌调节肠道菌群紊乱情况，以促进营养物质的消化吸收，并缓解便秘症状。

2.感觉统合训练：通过多种刺激提升机体各系统功能，如触觉刺激、视觉刺激、听觉刺激等，改善注意力不集中、情绪不稳定等症状。

二、康复训练

1.感统综合训练：通过水疗、光影刺激等方式帮助孤独症儿童适应环境，增强对外界事物的认知能力，进而提高其自理能力和社交能力。

2.游戏互动式教学法：通过角色扮演的方式让孤独症儿童学习日常生活的简单用语，在游戏中逐渐学会与人沟通、合作，还可以在一定程度上锻炼思维反应速度及动手操作能力。

3.结构化教育方法：即对孤独症儿童实施全面的教育训练，使他们掌握基本生活技能和学习技能，能够独立地完成力所能及的工作或学习任务，同时鼓励家长参与其中，有利于建立良好的亲子关系。

4.音乐治疗：可以使用乐器演奏、唱歌等形式，培养孤独症儿童的兴趣爱好，使其保持愉悦的心情，也有利于协调肢体动作，达到辅助治疗的目的。

5.其他方面：比如引导式认知沟通训练、人际关系发展干预法、生物反馈治疗、计算机辅助训练等也可用于孤独症儿童的治疗，但需遵医嘱根据具体情况选择合适的治疗方法。

三、药物治疗

如果出现焦虑不安等情况，则可在医生指导下服用抗焦虑药，如劳拉西泮片、阿普唑仑片等。若存在强迫观念、冲动攻击行为等问题，则可应用利培酮片、盐酸舍曲林胶囊等药物治疗。