自闭症语言训练方法

自闭症患者的语言训练较多，主要包括发声训练、构音训练、呼吸训练、口肌训练、认知训练等。自闭症通常起病于婴幼儿时期，主要表现为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为刻板，多数患者会伴有精神发育迟滞。

1、发声训练：家长可以先训练患者学会发声，然后让患者学会说话，可以采用不同的节拍进行反复的发声训练，还可以通过吸气球、吹气球以及点头、摇头等方法，训练患者学会发声。如果患者仍然不会说话，可以由家属帮助进行语言的输入，诱导患者说话;

2、构音训练：家长可以先让患者学会发音，然后让患者一开始发音，并通过控制音调高低、速度轻重等进行发音，最后逐渐延长发音间隔，反复进行长音节发音的训练，还可以通过控制音调高低，改变声音的高低以及声音的流畅性进行训练;

3、呼吸训练：患者可以先训练呼吸训练，如吸气、呼气等，然后是辅助性的训练，比如鼻子吸气、嘴吐气，以及点头、摇头等方法进行训练;

4、口肌训练：家长可以先让患者面向家属，让患者有意识地控制舌头的运动，如舌头在口腔里左右前后摆动等，再逐渐延长舌头前后左右的运动间隔;

5、认知训练：家长可以先从实物向近亲近的大人讲故事，让患者逐渐模仿家人讲话，然后是大人讲故事，并通过拍手势的方法来进行训练。

如果自闭症较为严重，上述方法无法使患者改善，还需要及时就医进行心理治疗。此外，家长应注意观察患者的情绪变化以及行为举止，如果患者情绪过于激动时，应及时进行安抚。