孤独症儿童的辅导方法

孤独症又称为自闭症或阿斯伯格症候群，属于神经发育障碍性疾病，在临床上主要表现为不同程度的社会交往障碍、语言沟通障碍、兴趣狭窄和行为方式异常等。对于孤独症儿童的教育训练，主要包括对儿童的认知功能训练、社会适应性训练以及提高生活自理能力等方面。

一、认知功能训练

1.记忆强化：通过使用图片或者实物等形式，让孤独症儿童记住一些物品，并且反复进行强化练习，以达到促进记忆力恢复的目的。

2.视觉刺激：可以给孤独症儿童提供一些颜色鲜艳的图片，也可以利用视频、动画等方式，来吸引其注意力，从而改善视知觉缺陷的情况。

3.听觉刺激：可以通过播放音乐、儿歌等方式，帮助孤独症儿童改善视听觉方面的缺陷，进而提升其专注力。

4.运动反应：可以让孤独症儿童玩橡皮泥、积木等玩具，通过增强肌肉张力，来锻炼身体各部位协调性，如不自主地抖动腿、流口水等症状可得到一定程度的缓解。

二、社会适应性训练

包括日常生活中的基本用语学习、人际交流技巧训练等，例如在日常生活中，家长可以帮助孤独症儿童掌握正确的问好、道别等礼貌用语，还可以引导其与小朋友一起玩耍，使其逐渐融入到集体中去。

三、提高生活自理能力

随着年龄的增长，部分孤独症儿童的语言功能会有所好转，此时要鼓励其表达自己的想法，如果无法准确表达，则需要家长代为描述，使孤独症儿童能够理解。另外还要培养其独立完成吃饭、穿衣、大小便等日常活动的能力，使其能够更好地融入到社会当中。

四、其他方面

由于孤独症儿童存在社交障碍等情况，可能会出现情绪不稳定等问题，因此还需要注意以下几点：1.心理疏导：家长应给予孤独症儿童更多的耐心和关爱，避免过度责备；2.药物治疗：必要时可以在医生指导下，服用抗精神病类药物进行治疗，比如利培酮口服溶液、匹莫齐特片等，有助于病情控制。

此外，建议家长带孤独症儿童前往医院的精神心理科就诊，完善孤独量表测试等相关检查明确诊断后遵医嘱进行针对性处理。