自闭症 热门问答共46 条

向您详细介绍自闭症 的常见问题,自闭症 疾病热门问答,逻辑自闭症?什么是自闭症?儿童自闭症的表现?

Q1:逻辑自闭症?

病情描述:医生您好,我是代我男朋友文的,因为他有这方面的问题,但是又不愿意去看心理医生。他跟我说的就像你问我的那样,很多时候,他只是觉得必要。甚至他说过,在我们刚谈的时候,他有时亲我都是因为他觉得那个时候应该亲我。我觉得这样很恐怖。如果真是心里有那个问题,那么以后两个人都不会幸福。所以,拜托您向我分析一下。谢谢

  • 梅子 医生北京春晓心理工作室,精神心理科 向他提问

    从你的描述中,感到他有些情感隔离的味道,理智和情感间似乎出现了一个断裂?这样的性格特点多半来自成长经历和家庭环境的影响,情感、行为、人际模式都带有一定的控制、强迫倾向。
    我们最初的安全和信任感多半来自早年和父母的关系,被关注、接纳、鼓励、肯定使得我们获得最初的自我认同,也学习如何与人建立各种关系,包括亲密关系。亲子之间的情感交流缺失,被忽略或者被抛弃,会使得我们的情感表达和情感需求都产生退缩。
    能感受到你对他的在意和关切,同时,也需要问问自己,为什么会选择这样类型的男朋友?面对一个情感隔离的男人,你会有怎样的感受?或许,你们之间除了恐惧和担忧,也还有另外一些感受在交织和彼此吸引?

Q2:什么是自闭症?

病情描述:什么是自闭症?自闭症症状表现有哪些? 自闭症是什么引起的?自闭症的前兆是什么啊

  • 关涵韵 医生清远市惠民医院 向他提问

    自闭症,也称儿童孤独症:
    1.语言障碍
    语言与交流障碍是孤独症的重要症状, 是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式,多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍,通常在两岁和三岁时仍然不会说话,或者在正常语言发育后出现语言倒退,在2~3岁以前有表达性语言,随着年龄增长逐渐减少,甚至完全丧失,终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
    2.社会交往障碍
    患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视,表情贫乏,缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态,也无享受到爱抚时的愉快表情,甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系,对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系,患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系,例如,在幼儿园多独处,不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时,没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

  • 廖小荣 医生复旦大学附属妇产科医院 向他提问

    • 几乎每一天都情绪抑郁。
    抑郁情绪和泣不成声都是抑郁症症状。然而,很多抑郁症患者感觉麻木,并不伤心。

    •在你的日常活动中兴趣/乐趣缺乏和缺乏内驱力。
    抑郁症使人对平时被视为很重要的事情漠不关心。你可能不得不强迫自己完成该做的事情。甚至对一桩小事情似乎也是一种负担。很多抑郁症患者说自己是厌烦和懒惰的;尽管他们无睡眠问题,他们还总是感到疲劳。性趣减弱也很普遍。
    你可能常常感到胸闷,心慌。去医院检查也常常查不出原因。

  • 廖林海 医生上海中医药大学附属曙光医院(西院) 向他提问

    1. 动作、对物体的使用、或说话有刻板或重复的行为(比如:刻板的简单动作,排列玩具或是翻东西,仿说,异常的用词等)

    2. 坚持同样的模式、僵化地遵守同样的做事顺序、或者语言或非语言行为有仪式化的模式(比如:很小的改变就造成极度难受、难以从做一件事过渡到做另一件事、僵化的思维方式、仪式化的打招呼方式、需要每天走同一条路或吃同样的食物)

    3. 非常局限的、执着的兴趣,且其强度或专注对象异乎寻常(比如,对不寻常的物品的强烈的依恋或专注、过分局限的或固执的兴趣)

    4. 对感官刺激反应过度或反应过低、或对环境中的某些感官刺激有不寻常的兴趣(比如:对疼痛或温度不敏感、排斥某些特定的声音或质地、过度地嗅或触摸物体、对光亮或运动有视觉上的痴迷)

Q3:儿童自闭症的表现?

病情描述:幼儿自闭症的表现有哪些?我宝宝不喜欢依赖我们,也不喜欢和人说话,生气的时候就大喊大叫的、

  • 徐建华 医生北京金童抽动症医院 向他提问

    家长您好!一般来说幼儿自闭症几个比较突出的表现有:

      1、缺乏学习与模仿的能力。 “模仿”是孩子学习的最重要工具,孩子就是通过模仿学习说话,学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。

      2、社会交流障碍。社会交流障碍是患者面临的最大问题。他们对周围的事物漠不关心,难以体会别人的情绪和感受,也无法正确地表达自己的情绪和感受。除此之外关于儿童自闭症的症状表现同时存在“思维盲区”,他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西,也一样存在于别人脑子里,彼此没有什么区别。即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉,但这并不意味着他们没有感情。

      3、语言障碍。大多数患儿言语很少,甚至严重者终身不语。即便有的患儿会说话,也宁愿用手势来代替语言,或者只会机械地模仿别人的语言,并且常常分不清你我。

      4、兴趣狭窄,行为刻板,对环境要求严格,不容许有丝毫改变。患儿通常会较长时间地专注于某种或某几种游戏,经常重复一些固定刻板的动作,甚至有自残行为都是儿童自闭症的症状表现。

  • 孟青 医生成都市青羊区中医医院(成都市青羊区第六人民医院) 向他提问

    自闭症主要表现为:一般存在语言障碍,到了一定的年龄还不会说话或有的虽然会说话,但是言语错乱或者经常自言自语;患儿比较孤僻,喜欢独自一人干自己的事情,不能与其他人发展人际关系,不愿跟别人进行眼神的交流,甚至见人就躲;出现刻板重复简单的游戏活动及动作及奇特怪异的行为等。

  • 王永午 医生上海长征医院 向他提问

    3岁孩子不喜欢依赖,不喜欢说话,生气时就大喊大叫。这三点可以判断不像自闭症。自闭症有六大特征:1.不会说话,语言障碍,不会与人交谈,不是不喜欢和人说话。
    2.不会社交,对人不感兴趣,与亲人也不会交流,视同生人,不与人对视,不是不喜欢依赖。
    3.反应怪异,对外界无正常反应,更不会生气大喊大叫。像是听而不闻,视而不见。但对有些声音又可能表现特别兴趣或恐惧。
    4.兴趣狭窄,行为刻板。只对某些东西感兴趣,生活习惯固定不变。
    5.智力低下,见于大多数自闭症患儿。极个别有“自闭症天才”,不能独立活动。
    6.活动过多。注意力不集中,活动无目的,不能静坐看电视,玩玩具

Q4:高功能自闭症?

病情描述:有个朋友小孩快4岁了,去幼儿园才发现跟别人不一样,医生诊断是自闭症高功能。怎么办呀?高功能自闭症是什么病?

  • 王佑值 医生北京大学第三医院 向他提问

    而高功能自闭症是指如下的情况:部分自闭症儿童在学业上,在一定时间范围内几乎与同龄儿童相差无几,用韦克斯勒智力量表测查得出的智商可能接近正常或正常。这样的儿童一般没有明显的“语言发育延迟”现象,并且认知能力较好,婴幼儿早期难于辨认。如果他们在幼儿园、学校的学习能力没有问题或问题不大,一般生活可以自理,便会将其缺乏与人交往的意向、行为刻板重复、坚持同一性等特点误认为“性格内向”、“高傲、不爱理人”、“与众不同”。 
    高功能自闭症,具有儿童心理发育相关知识的专业人士可以辨别出他们的异常,但由于他们相对于大多数认知水平低、社会适应能力差、生活自理能力差的自闭症儿童来说,功能较高,因此,冠以“高功能自闭症”这一名称。然而纵现这一组儿童,他们在学业道路的后一段,也还会出现一些问题。这或许是由于社交和行为特征的总体影响造成的。
    高功能自闭症,3岁是自闭症治疗的关键期
    相关专家介绍说,“其实自闭症的孩子是有才华的,只是情况有如"闭"字一样,"才"被锁在"门"内,有待我们发掘。”所以作为患儿家长一定要树立信心,早到医院去诊治,不要对孤独症的孩子轻言放弃。
      自闭症越早治疗效果越好,3岁是自闭症治疗的关键期,超过6岁,治疗起来就比较困难了。这是因为,自闭症是一种先天脑部功能受损而引起的发展障碍,而3岁左右正处于大脑发育阶段,通过训练能使患儿愈后有显著的改善,年龄越小,改善的程度越高。

  • 姚平霞 医生苏州大学附属第二医院 向他提问

    高功能自闭症,自闭症又称孤独症,它不是心理问题,不是智力障碍,不是个性孤僻,更不是电影里的天才人格,而是一种广泛性发展障碍。自闭症发病高峰期是2-6岁,这个时期也是自闭症治疗的最佳时期,如果家长能够及时发现孩子的异常,并为孩子及时采取措施治疗,那么疾病的治疗会取得良好的效果。
    在这里为家长提供自闭症的11个征兆,如果婴幼儿出现这些情况,那么家长就要提高警惕了。
      一、当婴儿盯着父母或者照顾他的人时,却没有表现出高兴的反应。
      二、5个月左右的孩子,不发出交流的咿呀声。
      三、不能辨认出父母的声音,当爸爸妈妈叫他名字时没有反应。
      四、不和别人进行眼神交流。
      五、9个月后才发出咿呀声。
      六、说话前很少配合手势,如挥动小手。
      七、拿着某样东西,反复重复一个动作。
      八、16个月大时还不能说出一个字。
      九、一周岁时仍不会发出咿呀声,而且也不做任何交流性手势。
      十、两周岁不能说两个字的词语。
      十一、即使会说话了,但却缺乏语言技巧。
    自闭症患者没有与生俱来的社交能力,他们虽然可以说话,但无法与人正常交流;
      他们有的喜欢重复对方说过的话,有的永远答非所问,有的直到30岁,还在练习怎样与人打招呼;
      他们不会用表情和肢体语言来表达自己的情绪,无法理解字面以外的意思,甚至无法直视你的眼睛。
      他们中的很多人会有固执、狭窄的爱好,很多时候无缘由、不间断重复;但他们中也有天才存在,很多人拥有惊人的记忆力和数学能力,甚至在美术、音乐等方面天赋异常。
    除通过以上的征兆进行及时发现外,家长还要时刻关注自闭症孩子的举动和行为,同时家长还应该认识到一定发现孩子的异常一定要及时带孩子到正规医院进行检查,明确孩子是否患病。祝宝宝早日康复!

  • 李成希 医生宿迁市华美医院 向他提问

    高功能自闭症
    高功能自闭症属于自闭症的一种特殊表现形式,区别于学者症候群,与阿斯伯格综合症相似。不过与阿斯伯格不属于同一疾病。自闭症也叫孤独症,属于广泛性发育障碍,而高功能自闭症属于自闭症的高功能人群,智商高于其他自闭症患者甚至远超正常人!
    高功能自闭症占自闭症的百分之十。其症状与阿斯伯格综合征极其相似但也有不同,例如:阿斯伯格综合征对交友持主动态度而高功能自闭症属于自我封闭。在语言上阿斯伯格综合症无明显障碍而高功能自闭症存在比较明显的语言障碍。运动方面阿斯伯格综合征相比高功能自闭症有明显差别。

Q5:自闭症的治疗方法?

病情描述:我的孩子现在3岁被医院确诊为自闭症,我想为一下自闭症最好的治疗方法是什么?还有自闭症能恢复到正常人吗??

  • 张丽 医生河北邢台爱家心理咨询中心 向他提问

    只要多训练,最好到正规的训练中心进行训练。平时多和孩子玩。有点耐心。

  • 梅子 医生北京春晓心理工作室,精神心理科 向他提问

    最好是在当地找找看,是否有专业的康复训练机构。自闭症孩子的辅导,主要依靠父母的耐心和接纳,尊重孩子的性格特点和发展节奏。有些高功能的自闭症孩子,会保持一部分的生活自理能力,以及有限的人际交往能力。
    自闭,不是疾病,而只是发展障碍,因为社会适应问题而显得和其它孩子不同而已。家长注意坚持和孩子之间的情感表达和交流,帮助孩子发展自我功能,就好。

  • 徐建华 医生北京金童抽动症医院 向他提问

    小儿自闭症是一种比较难治的基本,西医治疗自闭症没有什么好的办法。单独的康复训练效果也很难有保证。目前,许多中医工作者和中医院大力提倡中药治疗再加之康复训练和心理辅导,取得了比较理想的效果。中医除中药外,也有中医工作者和中医机构在正确辨证的基础上,进行穴位刺激治疗,如针灸和按摩,以及类针灸和类按摩的特殊仪器治疗。根据已有的实践,针灸和按摩的效果都比较理想,患者的进步特别快,不少孩子经治疗后,能够进入普通学校学习,逐步融入群体之中。已经成为不少患儿家属首肯疗法了。