自闭症女孩干预较差时，可采取行为疗法、人际关系训练、结构化教学、社交技能训练、家庭参与式干预等方法进行干预。

　　1.行为疗法

　　通过正面强化来增加积极的行为，减少负面行为。适用于改善孤独症儿童的社会交往能力、语言沟通技巧等核心症状。

　　2.人际关系训练

　　此方法旨在提高患者的人际互动能力和情感表达能力。针对自闭症儿童普遍存在的社交障碍和沟通困难等问题具有积极作用。

　　3.结构化教学

　　该方法强调使用明确的目标和步骤来教授新知识和技能。有助于自闭症儿童建立学习规律和预期，促进其学业成就和社会适应能力的发展。

　　4.社交技能训练

　　重点在于教导患者如何有效地进行人际交流，并解决相关挑战。有利于提升自闭症患者的社交技巧及自我管理能力。

　　5.家庭参与式干预

　　鼓励家庭成员参与到患者康复过程中，形成支持性环境。适合于增强亲子关系、促进家庭合作，并可作为长期维持策略。

　　在实施上述干预措施时，应确保以渐进的方式引入新的活动或情境，以降低压力。同时，定期评估和调整策略是必要的，以确保比较大限度地促进自闭症女孩的进展和发展。