小儿学校恐怖症如何鉴别?
向您详细介绍小儿学校恐怖症应该如何鉴别诊断。
学校恐怖症与逃学旷课或者单纯不上学,有若干不同之处。下面列出的内容可以帮助我们判断孩子的情况,究竟属于单纯逃学,还是属于学校恐怖症。
1.断断续续地缺课。
2.经常抱怨肚子疼或者头疼,以此作为呆在家里不去上学的借口,但实际上并没有病。
3.当孩子不去上课的时候,经常和一些不三不四的坏孩子混在一起。
4.放学回来后,即使呆在家里,也显得焦虑不安。
5.似乎不关心学业,对校园生活不感兴趣。
6.一次旷课好几天,有时好几周。
7.对自己旷课没有负疚感。
8.不去上学,事后才被家长发现。
9.过去孩子按时上学时,曾是个好学生。
10.孩子上学时,常常迟到。
11.在学校极度焦虑或恐慌。
如果对照第2条、第4条、第6条、第7条、第9条和第11条,发现特别符合某些孩子时,那么孩子就不是简单的逃学问题,而是出现了学校恐怖症。正如上面所提到的,逃学的多半是这样的问题孩子,他们既不去上学也不呆在家里。当他们逃学时,可能会干出反社会的事,他们瞒着父母断断续续地逃学或迟到。而患有学校恐怖症的孩子,往往是好孩子(或者他们大多旷课前是好孩子),喜欢和父母呆在家里,并且他们大段大段时间地不去上学。
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张晖主任医师
科室:癫痫病
擅长:癫痫病大小发作,局限性发作,植物性发作,精神运动性发作,失神发作,阵挛性发作,失张力性发作等疑难病症的诊治,以及长期服用抗癫药引起的不良反应,反应迟缓,智力损伤等.
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科室:癫痫病
擅长:以非手术方法治疗各类病史较长,病因不明确,药物治疗无效的难治性癫痫,颞叶,额叶癫痫,以及癫痫大发作,脑外伤癫痫,继发性癫痫,睡眠性癫痫,由癫痫病引起的睡眠治疗下降,情绪波动,记忆力减退,多动症,反应迟缓
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科室:癫痫病
擅长:从事认知障碍临床诊治和发病机制研究 25 年,擅长各类认知障碍的早期诊断,基因检测,个体化治疗,全程及全面管理:包括各类癫痫疾病,轻度认知功能障碍,阿尔茨海默病,卒中后认知障碍 / 痴呆,额颞叶痴呆,原发性失语,进行性核上性麻痹,神经感染 / 脑外伤后认知障碍等.
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