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脑瘫患儿躯干和下肢功能康复训练技巧

2016-03-23 20:10:15

核心提示:?康复运动训练可进一步提高小儿脑瘫治疗疗效,促进患儿运动功能恢复,针对患儿每个身体部位都会有不同的康复训练,每天坚持对患儿进行运动功能训练,促进患儿的运动功

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康复运动训练可进一步提高小儿脑瘫治疗疗效,促进患儿运动功能恢复,针对患儿每个身体部位都会有不同的康复训练,每天坚持对患儿进行运动功能训练,促进患儿的运动功能发育到较佳水平,逐步获得独立或部分独立得生活能力。 接下来,为大家介绍脑瘫患儿躯干和下肢红能康复训练技巧:

在点阳陵泉穴的基础上,顺序拿、揉、腿外侧肌群;或在点委中穴的基础上,拿、后部肌群直至跟腱;或在点环跳穴的基础上,拿、揉内收肌群。

翻,坐,爬,站,走是婴幼儿正常运动发育的各个阶段,学习和掌握这些基本运动,可以逐渐转化为日常生活中的复杂性功能性动作。

训练翻身时,先叫患儿全身放松,以臀部为支点,协助一侧肢体抬离床面,从一边翻到另一边。

坐位训练中,首先教患儿用手撑着坐,然后无支撑坐,逐步过渡到坐下可拿身边的玩具,仍能保持坐位平衡。

患儿爬行训练中,家长可在患儿的肩、肘、髋、膝部给予适当的支持,鼓励患儿向前爬行。

跪位有助于站立,训练时可先让患儿坐在自己的脚跟上,在家长支持下,将髋部伸直,并训练跪位平衡。

站立前准备,患儿坐位下,教他身体前倾,向下压他的膝,练习抬起放下臀部。站立训练时,可先实行捆绑站,用宽布带捆住患儿的胸部和双膝,每次捆站半小时。待肌力提高后让患儿练习扶椅子站,逐步过渡到靠墙站,扶墙站,较终达到独立站。独站训练时应让患儿背离墙20公分,扶着患儿的髋部,让他保持头部正中位,上身平直,两腿分开,双脚掌平放于地面,短暂松手再扶,逐渐引导患儿信心加强。

当患儿能独自站立时,进行行走训练。开始需父母帮助行走,可采用牵患儿衣领或扶住患儿髋部协助行走的方式,有的患儿需要用夹板固定或助行器帮助行走。

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